Year 4: "A Burglar" 1

 Nädala esimesed tunnid olid meil veidi "kriminaalsed, sest teemaks murdvargad.

Teemasse häälestmiseks mängisime tähelepanumängu- Õpetaja jagas igale lapsele ühe pildi ja hakkas kedagi pildilt kirjeldama. Kes sai aru, et tema pildist on juttu, oli võidumees.          

                                        

Õppisime sõnavara ja väljendeid:

Lugesime  lugu "A burglar". Kõigepealt kuulasime teksti plaadilt, seejärel harjutasime lugemist omaette ning ja nüüd lugesime ja tõlkisime koos klassis:

Järjestasime teksti põhjal pildid õigesse järjekorda.

Seejärel tegime vihikusse kirjalikult harjutuse, kus teksti põhjal tuli omavahel sobitada kokku lause algus ja lõpp. Enne selgitasime tahvlitabelite abil tegusõna "olema"  oleviku ja mineviku vorme:

Year 3: "House" 2

  Eelmises tunnis alustasime teema "House" õppimisega ning saime selgeks tubade nimetused. Kuulasime ja kordasime laule lauldes eelmise tunni sõnavara:

Harjutasime inglise keeles kõnelemist ja moodustasime lauseid:

Õppisime sõnu, osa sõnu olid juba varasemast tuttavad, osa aga päris uued. Täitsime tahvli ja sõnavara abil töölehte ning kirjutasime pildile esemete nimetusi:

                                                   

Lugesime kahekõnet:

Nuputasime töövihikuharjutuste  kallal:

Kiiremad õpilased said  nuputamiseks lisatöö:

Koduseks tööks jäi harjutada sõnu. Seda on lõbusam teha sõnamänge mängides:

(klõpsa lingile)
1. Sõnakaardid (kuula ka sõnade hääldust) "FLASHCARDS"
2. "LEARN"
3. "MATCH"
4. "WRITE"
5. "GRAVITY GAME"
6. "TEST"

Year 4: "Was, were" 1

Kuna tänases tunnis oli õpetajal plaan selgitada inglise keele ajavorme, siis sobitasime kõigepealt tahvlile ajatelje:

Enne uue osa - "mineviku" ajavormi juurde asumist viibisime "olevikus" ja kordasime üle "olema" vormid (Be-forms: am/is/are).

Nüüd rändasime ajas tagasi minevikku ja õppisime "olema" vorme ütlema minevikus was/were:

Tegime üheskoos töövihikuharjutusi:

Lugesime  rütmisalmi:

Õppisime küsima ja küsimustele vastama:

Harjuta "WAS/WERE" kasutamist interaktiivseid õppemänge mängides:

EXERCISE 

QUIZ "WAS, WERE"

Year 3: "What are you doing?" 7

 Tunni algul lugesime juba tuttavat rütmisalmi:

                                           

Laulsime uut laulu "What are you doing?"

Nüüd tegime väikese viktoriini.

Nüüd jagunesime paaridesse ja lapsed küsisid üksteise käest sõnu. 3 minuti jooksul küsis üks paarilistest sõnu, seejärel si küsijast ise vastaja:

Õpetaja asetas tahvlile erinevad pildid ja laste selja peale laused. Õpilased käisid klassis ringi ja kirjutasid vihikusse laused, mis sobisid tahvlil olevate piltidega. Pärast kontrollisime oma laused loomulikult ära ka.

Tunni lõpus tegime töövihikus kuulamise-joonistamise harjutust.

Year 4: "Help" 2

 Lugesime rütmisalmi õpikust lk 72:

Laulsime uut laulu:

Eelmises tunnis tutvusime Unit 12 sõnadega. Kordasime sõnu piltide ja sõnakaartidega ja õppisime ka uusi sõnu. Õpetaja andis iseseisvaks sõnade õppimiseks 3 minutit aega. Seejärel loosisime nimepulkadega lapsed, kes said sõnu harjutada interaktiivset sõnamängu mängides:

Sobita "MATCH"

Harjutasime sõnavara kasutamist õpikus lehekülg 73.

Õppisime väljendeid, mida läheb vaja kahekõne tõlkimiseks õpikus lk 74.

Nüüd kuulasime plaadilt kahekõnet ja harjutasime seda ka lugema: